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教育传媒到校
2025年1月

教育传媒到校直击凤溪创新小学 - 2025年1月

创设 Got TALENT舞台　培养英语自信　让孩子发光发亮

凤溪创新小学相信每位小朋友都是一颗星，本年度以「Together We CAN Be Stars」为主题，提供优质全人教育。刘丽清校长认为：「学习英语需要先有输入（Input），过程要有阅读及有意义及互动有趣的语境，才会有产出（Output）」。因此，学校在英文教学中重视实践，提供丰富的资源及情境，给予学生多样的体验机会，并创建平台让他们发挥与运用所学，培养出一代又一代的超新星。

透过阅读「输入」英语知识　崭新科技提升阅读兴趣

刘校长认为，英语学习的「Input」来自于阅读，透过有趣故事，接触到各种语言结构、词汇和表达方式，对于语言的理解和运用至关重要。早前，学校与香港教育大学心理学系合作，借用了具AI互动功能的「社交机械人」Social Robot。这款机械人不仅可以为学生讲故事，还能进行阅读评估，侦测并纠正他们的阅读发音。凭借可爱的外观和动作，这个机械人成为同学们的阅读小伙伴，以有趣的方式帮助他们透过阅读提升学习兴趣。

此外，自一年级起，外籍老师会为每位学生进行国际标准阅读测评体系（PM Benchmark），评估他们的英文阅读能力，并开展一系列的英语阅读活动，如「Big Book Shared Reading」。在学期末，学校会再次评估学生的进步情况，持续跟进他们的学习进度，逐步提升英文能力。到了二年级，学校推出「Guided Reading」，根据学生的阅读能力和英文水平进行分组阅读，并教导他们回答问题的技巧，以帮助他们更有效地衔接高年级的英语课程。

创新英语学习活动　建构沉浸式英语氛围

学校积极举办一系列丰富而精彩的英文活动，作为英语知识的有趣「输入」。例如，学校购入了电影的版权，每年年初利用迪士尼系列电影作为切入点，让同学们通过观赏电影学习故事角色的性格特质和经历，结合英文教学与价值观教育，培养学生的24个性格强项。此外，学校也会举办恒常的英文活动，借着生活化的情境来构建校内的英文语境，包括每周三设为英语日English Day，当天Starry Cafe会提供学生喜爱的小食或饮品，外籍老师则指导同学尝试用英语购买食物。多元化的活动不仅营造浓厚的英语学习氛围，更激发了同学的学习动机，对英语更感兴趣，持续吸收新知识，追求进步。

创设平台展现学习成果　发挥自我建立英文自信

学生除了在课堂上学习不同英语知识外，更需要实践的机会来展示自己的学习成果，学校为此提供了多种机会让同学发挥及表现自我。早前，来自San Francisco State University 的学者来访，学校便安排担任「English Leader」的学生用英语介绍学校。来宾更以「amazing」形容这些同学的表现，对此给予高度评价。同学们面对美国学者仍能流畅且自信地与他们交流，反映他们跨文化交流的能力相当出色。

刘校长表示，对于小学生而言，英语要流畅沟通存在一定难度，他们的表现并非完全依靠熟稔讲稿，大部分是来自即兴发挥。这些学习机会让同学们明白，英语不仅是生活中重要的沟通工具，更是使他们在升中、升大学，甚至是面试时，能够具备足够的能力、经验和信心，使用英语与他人交流，提升个人竞争力。

此外，学校设有「Got Talent Show」，致力帮助每一位学生发光发亮，在各自擅长的范畴得到发挥的机会。今年活动主题为英语，让同学们有机会实践和展现自己的英语能力。在展示之前，他们需要「Practice Makes Perfect」，通过不断练习来增强自信心，抓住属于自己的机会，绽放他们的星光。

放眼世界活用英语　装备自己成就更多可能

学习不局限于课室之中，在培育学生的过程中，拓宽他们的眼界尤为重要。因此在英文教学方面，学校每年皆会举办境外游学团，让同学在国外环境自然地提升聆听和会话能力。今年起，学校更与国际学校International College Hong Kong（简称「ICHK」）展开合作交流，安排六年级同学到ICHK进行体验式学习，体验国际学校的生活和STEAM教学活动；ICHK的中学生也会来校与同学一起上课，并共同筹办活动，增进语言和文化交流，增广见闻。

学生透过在外地交流及到国际学校学习，能将英文课堂学到的知识实际应用，并在生活场景不断练习和实践，逐渐熟悉英语的应用方式。同时，这些多元化的学习经历有助他们放眼世界，建立国际视野，认识到英语作为国际语言的重要性，继而成为他们学好英语的推动力，并为未来及早装备自己，成就更多发展可能。

引入AI写作系统　深化英语写作能力

为了提升学习效能，学校一直与时并进，掌握创新科技发展趋势，广泛应用电子学习工具。除了引入「社交机械人」外，去年校方还引入了AI写作系统，学生只需输入英文写作内容，系统便能自动生成四格漫画。在过程中，不仅能够启发学生的创意思维和想像力，还帮助他们仔细且精确地运用所学的英语知识来创作作品。学生既掌握描写细节的要诀，强化写作与表达能力，亦从创作中获得成功感，进而激发他们学习英语的动力。

全方位衔接计划　照顾学习多样性

小一新生来自不同幼稚园，英语能力难免存在差异，刘校长指出：「一年级的PM Benchmark分数普遍为1至2分，但部分同学的分数可达7至8分，等同于二升三年级的水平。」有见及此，学校在准小一生报名时，已经为他们制定了一套全面的衔接计划，包括设计多元化的英语衔接课程，内容涵盖Storytelling 及Phonics，教授学生英语学习技巧，以帮助他们适应未来的小学课程。

在七月份，学校会安排分班考试，以识别需要额外学习支援的学生，确保每位同学都能获得适合其能力水平的教学，提供适切的支援及辅导，以配合学校以生为本的教学理念。透过一系列紧密的衔接安排，学生能够及早为小学的学习做好准备，奠定良好的学习基础。同时，学校亦会持续跟进他们的进度与需要，务求让同学的英语知识得到充分的「输入」，以顺利适应小学的英语课程，掌握所需的知识与学习技巧，衔接高小的STEAM图书教学，科学及数学亦以英语教授，以便衔接中学课程。